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2021/1/17 京田辺校の指導風景

本日は、新入会の田辺高校1年に数1を指導している様子をご紹介します。

自力でやってはみるものの、「絶対値」について全く理解できていません。
こんな感じでやり直しの連発です。
赤ペン先生など、ものともせぬ 添削指導!!(自画自賛)
さらに指導は続きます!
まだまだ厳しい指導は続きます!!
さらに続きます!!!
きちんと飲みこめていないのは、個別指導なのですぐにわかります!! ここで、今日やった内容を最初からもう一度 やってみることを指示!! 努力中です!!

お母様方!!! これが現場で起こっていることです!!(踊る大捜査線) 能書きたれるだけの塾に通わせている場合ではありませんよ!!

数1の絶対値をきちんと理解している子は本当に少数ですね。
学校の黒板観て、結果だけ覚えている子もたくさんいますけど、ちょっとつっこむと、しどろもどろです。
うちがここまでやっても、正直、腑に落とさせるのは至難の業です。腑に落とさせることなく、技巧的に指導するようなことは絶対にしません。教わる方も苦しいだろうけど、指導する側はもっとしんどいです。このような地道な努力の積み重ねが本物の実力へとつながると思っています。

他の子もちょっと紹介

堀川高校2年の子。学年で下から10番あたりだそうです。この子は間違いなく伸びます!! 大丈夫です!!!!

番外編で、1/16の王寺校の指導風景 智弁奈良カレッジ高校2年に中2英文法を指導中!!

Be nice. Be kind.ときて、Be hurry up! かーーーーーーーーい????
で、間違い直しは、Be to hurry up.かーーーーい?????

この子には、答えを教えるのではなく、動詞や形容詞といった品詞の指導をしました。

 

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