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在宅受講について思う

この方によるとオンライン授業で結果を出せるのは1割ぐらいだそうです!

良い機会なので、うちのオンライン授業や通信添削授業に対する考え方をはっきりと述べたいと思います。

 

2/5(日)京田辺校の風景です。

オンライン受講の生徒達よ!! 結果が出るのは1割らしいぞ!!!!

 

生駒校の生徒 成功率10%らしい 指導中です

続けて  成功率10%らしい 指導中です

五位堂校 成功率10%らしい 指導中です

奈良県より在宅受講 成功率10%の危機❗

またもや 奈良県より在宅受講 成功率10%の危機❗

ここで 京田辺校 対面教室受講です。 成功率 爆上がりです! でも何でだ?

またまた対面教室受講 成功率 爆上がり?????

そして、京田辺校 私が大阪公立大の英語を解いているところを全部録画したビデオ視聴です。

 

今度は、何とオンラインですらありません!! ラインで送られてきた高知大赤本の添削です!!! オンラインですらないのでは、もう結果の出る割合は数%???????

またもや同志社山手より在宅受講 成功率10%なのか?

遠方大阪より在宅受講 しかし、成功率は10%なのか??

対面授業です。他と大して変わらない気がするのに、なぜか成功率が高い?

 

そしてまたまたラインで送られてきました。オンラインですらない広島大の答案 成功確率は数%??

 

 

私の真意が伝わりましたか?

私には明確に伝えたい学習内容があります。

1:1なら1:1に応じて伝える努力をします。

1:3なら1:3に応じて伝える努力をします。

1:10なら1:10でも伝わる創意工夫をします。

遠方の教室なら、対面と遜色なくなるよう創意工夫をします。

在宅受講でも、伝わるように創意工夫します。

非対面オフラインでは、そのメリットを活かして家庭教師レベルのことをします。

 

それぞれにメリットとデメリットがあります。それを前提として創意工夫をします。

 

生徒の自己規律と潜在能力こそが成功の最大の要因であり、その要因と比べれば、指導方法の差違は大した問題ではありません。

 

 

生徒の潜在能力を前提とするのなら、誰でも指導できるのでは? という人もいるでしょうね。

その潜在能力を活かせる指導者に会えなかったから、生徒達はうちにいるのですよ。

 

西大和だから結果が出せてるだと? 一面、合ってますね。ですが、まずはどれだけ大変かを次のブログで紹介しようと思います。そして次に言いたいのは、「じゃあ、君がやってみろ」

 

 

通塾を開始してしばらくすると在宅受講に切り替える生徒が非常に多いです。それならいっそのこと最初から在宅受講で申し込んできたらどうかと思います。不安があるのは理解できますが、このブログを読んで少しでもその不安を乗り越えて飛び込んでくれたらと思います。塾近郊の子達がそれをやり始めれば、大阪の子達がうちのzoom指導を不安に感じる理由もなくなります。

上で少し書きましたが、zoom受講どころか非対面オフライン指導まで始めました。もちろん、これにもメリットとデメリットが存在します。しかし、この形態でしか指導できない内容もあります。まずは、赤本の指導から始めましたが、2月より古文の非対面オフライン指導が開始されます。多少の不安はあると思いますが、英数を通して積み上げてきた信頼関係を元にやってみようと思ってくれた塾生達です。必ず成功させますよ。

創意工夫、創意工夫、創意工夫

 

この数年で塾の指導形態はここまで変わってきました。

教室で顔を合わせることの意義は未だに大きいと思いますが、一方で、教室の存在は必須のものとも言えなくなってきています。

実際、教室受講後、在宅受講に切り替える人が多いことはすでに説明しました。

このような状況下、歩学舎でも教室の統廃合を実施したいと思っています。

奈良県中南和地区は、現在の2校から1校体制に移行していきたいと思っています。

 

 

 

★アメブロ  教室長の本音が分かります! 教室見学の前に読めば、歩学舎に即 入塾した方がいいとわかる生徒も中にはいると思います!!
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現在、東京、大阪から受講中!!

 

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