実録　西大和学園中２の英語を再生させる

西大和中学２年

在籍：1年1か月

受講科目：英数

この子がやっと中１英語の後半に進みました。

１回目：

中１内容の半分ほど進んだところで、オリエンテーション時に説明した「進め方」に全く従っていなかっただけでなく、全く理解していなったことが判明、当然、英語の出来も非常に悪く　ここでリセット。

２回目：

再度オリエンテーションを実施して最初から学習し直し。以前やった内容が全く定着していないことが判明するとともに、携帯ゲームのし過ぎで居眠りも頻繁にする

→そこでお母様に話をして、在宅でお母様の監視のもと授業を受けてもらうことにする

→しかし、反抗期の子供にお母様が精神的にダウン↓

３回目：

教室に戻ってくる。進行表通りにやることを固く命じて再度最初からやり直し。しばらく進めるが、

３回目なのに複数形や３単現が全く理解できていない。基礎が積みあがっていない。入塾後、約１年でこのような状態であった。この子も英語は苦手科目で決まってしまうのであろうか。

歩学舎のPR企画の一環として、年末に４５日間ほど「履修済の単元を添削指導します！」を開催。この子の英語が心配だったので参加をお母様に呼びかける。

まず、お母様にオリエンテーションを受けてもらい、授業の進め方を把握してもらう。（異例のことです）

お母様がナビゲーターを務め「進行表」通りに学習を進めてもらうことにしました。

ZOOMでなく、ライン上で添削をすること以外、まさに授業そのもの　です。

これを年末年始４５日間　ほぼ毎日継続しました。お母様のファインプレーです。

実質、中１英語前半内容　4周目です！

気持ちが「字」になって現れるタイプなので別な面が色々と大変でしたが、ようやく英文法の基礎を飲み込み始めました。

複数形も三単現もミスがなくなりました。

お母様の粘り勝ちです！

ちなみに、個人的な意見ですが、日本人の英語力は中1前半で決まると思っています。本当の原因はこの段階の学習法です。

塾ではめでたく、この子は中1後半をコツコツと進めています。ただ、私は監視の目を緩めてはいません！

ちなみに、数学は、中1代数→中2代数→中3代数→数1前半とこちらは　進度的には順調に来ています。

このように学習を通して厳しく叱咤激励を続けているだけですが、この生徒とはどこか師弟関係が芽生えてきている気もします。

以下、年末年始45日間の記録の前半です。（全部掲載すると重くなるので）

歩学舎の教育は、実教室、zoom受講だけでなく、添削受講も可能であることの証明になっています。いずれ、添削受講コースを皆さんにご紹介することになると思います。

そして、やはり最後にこれを掲載しないわけにはいかないでしょう。間抜けなコメントです。

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